要转变高三学生物理解题思维，是一件很困难的事情，讲哪哪都懂，做哪哪都错，要求太细学生不耐烦，要求太泛等于没学，要不是为学生提分，老师肯定不愿多说一句。
初二高一物理解题思维叫新建，高三补习物理思维叫推倒重建，宁愿开荒，也不愿和钉子户谈判，学生要转变就意味着吃苦学习，宁愿搬一天砖也不愿解一个题，因为搬砖不需要思考，这是人性，例子比比皆是。
说好的受力分析要画图准确分析严密，然后解题依然凭感觉蒙答案，说好的解大题要目标导向，先思路再列式最后计算，然后解题依然列个式子就迫不及待胡算，说好的动力学问题直接力运动能量动量，谁好用用谁，然后做题依然说解不出来没思路，说好的读题先定位题型考点，再觉察分析不同，然后解题依然东拉西扯，胡思乱来。
打破惯性思维需要勇气和严厉执行，今天解题怎么样，是昨天决定的，明天解题怎么样，是今天决定的，今天不花功夫转变，明天解题怎么样，就是昨天决定的。这辈人混得怎么样，是上辈人决定的，下辈人混得怎么样，是这辈人决定的，这辈人不花功夫转变提升，下辈人混得怎么样，就依然是上辈人决定的。
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