“我不是不想学习，就是注意力不集中，希望妈妈不要老骂我，对我多一点耐心”，“我整天没有精神，感觉太累了，整个人象瘫了一样，我也想快点好起来”，“我想去上学，但一到学校就像进战场一样，害怕老师批评，害怕同学瞧不起我”……在山东省精神卫生中心学习困难门诊上，专家们经常听到多位孩子这样的倾诉，儿童青少年心理行为科副主任杨楹说，这是“学习困难”的表现。
5月4日，山东省精神卫生中心开设了学习困难门诊，前来咨询的家长和孩子非常多，一度出现了“一号难求”的现象。“在门诊上有很多这样的孩子，父母大都反映孩子上课注意力不集中，不停地咬手指甲，一上学就说自己紧张、头疼、难受。”杨楹说，很多家长担心是孩子是身体出现了问题，医院进行一番检查后没有发现任何异常，但孩子却还总说自己难受。
“这种情况在孩子中很常见，是一种焦虑的情况，我们也把它称为‘学习困难’，如果您家孩子出现这种情形，一定要及早干预。”杨楹介绍，学习困难是指即智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在障碍，常伴有社会交往和自我行为调节障碍。该病发病率国外为3%-5%，国内为6.6%。
杨楹表示，孩子学习困难一般表现为注意力不集中，出现焦虑抑郁等情绪问题，厌恶学习和学校，人际交往困，过于追求完美等。如果不及早干预，可能还会带来一系列更严重的危害。
那么，当孩子学习成绩下降，有学习困难、厌学情况时，家长应该怎么做？杨楹表示，不要一味地指责孩子，埋怨孩子玩手机，埋怨孩子不好好学习，而是要坐下来和孩子一起，一起寻找背后的原因，建立攻守同盟，制订相应的对策，必要时寻求专业人员的帮助。
扫码观看“学习困难”科普视频
山东省精神卫生中心山东省心理咨询中心