图/视觉中国
上海中考进入第二天，考生将进行英语和数学科目考试，祝每位考生冷静沉着、自信从容地完成令自己满意的答卷。今年全市共有约7.4万名考生参加考试。在各方的共同努力下，全市各考场秩序井然，整体情况良好。
昨日语文考试结束后，上海升学即时邀请沪上名师对上海中考作文题做了点评，也有粉丝网友即兴给上海升学发来了同题“下水作文”和微作文。今天，我们再次邀请沪上语文学科专家为大家点评作文，并择优刊登同学们的下水作文和微作文。
上海中考语文作文题：
《就这样，埋下一颗种子》
要求：（1）写一篇字左右的文章。（）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
名师点评就这样，来读作文题
——上海中考语文作文解析
上海市民办兰生复旦中学李晴
嗯，深呼吸，我们就这样来读新鲜出炉的上海中考作文题吧！
不同重音地来读题目。
一“就这样，埋下一颗种子”——“这颗种子”关乎选材与立意，选材范围非常广泛，几乎无所不包。师爱亲情的种子，友谊博爱的种子，奋斗逆袭的种子……只要是正能量的好种子，都值得一埋。
来看看六年级同学尝试写成的习作片段：
……
在我心中，埋下这喜爱平和的种子的她，我将终生难忘。
我曾经作为茶艺社的一员，无比憧憬地希冀着成为社团核心的那位学姐的模样。戴着眼镜的她算不上漂亮，但是坐如兰，站如荷，笑着的时候似雏菊，举手投足都散发着称之为儒雅的气质，她给人的感觉比看见一个美人还赏心悦目。特别是在泡茶和看书时，她低垂的平和的眼眸简直有魔力似的，让周围的空气都停止如水，让人的心安静下来。
……
兰生复旦六4班胡卿云
点评：
举手投足间平和儒雅的她，将一份淡雅的心性投进“我”的心湖，成为“我”性格养成土壤里的一颗种子，在“我”自觉自愿的追随中，开出属于“我”的淡雅芳香的花朵，结成别人眼中赏心悦目的果子。
二“就这样，埋下一颗种子”——我们想象这个“埋”的动作，用双手将种子放入土里，用泥土将种子掩盖起来，使其藏在土中。动作是郑重其事的，心情是充满期待的，期待这个种子在持续的酝酿中，生根，发芽，长茎，开花，结果。种子，果实；埋下，展望。作文中需要有这样的情绪的表露，这一点关乎文章的结构完整。
再来看看六年级同学尝试写成的习作片段：
……
不用说，我们的演出相当精彩！更不用说，这样的古文与英语结合的舞台剧，全班4场、场场不同的精彩。要知道，这样的课堂不是个别特长生参加的表演，而是班上每一位同学都全程参与的教学相长的课程。就如同老师通过这样的教学，为我们悄悄埋下了一颗自我发现自我成长的种子。
经过这次锻炼，我发现自己不再惧怕写作，甚至高高在上的剧本我也敢于尝试了，也许以后我能成为一个剧作家，也未可知吧；而小卢，她更喜欢英语了，她说她想有一天要把《战国策》翻译成英文给国外的小朋友看；小詹似乎仍沉浸在汉服的世界里，他说汉服是中华文化的瑰宝……
下周，我们的大理科将探讨“立方体的截面问题”，老师郑重而神秘地提到了“埃舍尔”这位大师，他和这个“立方体的截面”又有什么关系？看来，老师给我们种下了另一颗有意思的种子……
……
兰生复旦六1班李乐之
点评：
老师为我们埋下一颗中西方文化沟通合作的大文科的种子，未来，参与其中的孩子可能是为剧作者、翻译者、汉服研究者，这是多么美妙的对未来的期许，这是多么美丽的一颗种子，因为它能开出七色花来！
三“就这样，埋下一颗种子”——“就这样”很霸道哦，就是这样，不是那样。“这样”是本次考场作文的重点，文章要具体地叙述这颗种子是怎样被埋在土地里的经过。
还是来看看六年级小同学的尝试片段：
……
在省队最基础的练习是打水，教练动不动就让我们打水一千下，从不在乎我们的腿练得抽筋或是筋疲力尽地掉入水中。
然后是自由泳。小时候我的肺活量并不大，可教练不让我们多换气，于是我经常呛水。每当呛水，我只好趴在水中的浮标上咳嗽，难受极了。自由泳特别费体力，而我们每次要游上来回十多圈，到最后，我连爬上岸的力气都没有了。
后来我还学了仰泳。教练在泳池外徘徊着，要是看见我姿势不对，就一声怒吼，于是我就扑腾着摆正姿势，继续前行。
总之，省队的训练让我苦不堪言。我记得好几次妈妈都对我说，在这里培养你的是水性，锻炼你的是毅力，就像在你的身体里埋下了种子，以后你就会收获益处的，再坚持一会儿吧！
……
兰生复旦六1班卢实
点评：
培养的是水性，锻炼的是毅力。这毅力的种子是如何埋下的？苦练基本功，打水、换气、多游、正姿势。在一项一项简单基础的游泳项目里，教练不留情面地为“我”埋下了坚持、坚忍、坚毅的性格成长的种子。毕竟是六年级的孩子，“埋下”种子的过程是写得非常清晰的，只是在具体细致上还需敲打，当然也是时间相当有限。
嗯，放心吧，考场作文里拼搏的种子已然埋下，我们就期待丰收的果实吧！
诗意与理性
——上海中考作文析评
普陀区初中语文学科带头人
上师大附属第二实验学校副校长吴钟铭
年的语文中考作文题《就这样，埋下一颗种子》揭晓，引起一片热议。相比以往的作文题，今年的作文题做到了“熟悉的陌生”。
说熟悉，是与近几年的中考作文题相比，命题表述结构没有多大变化，维持了近几年近似的命题表述结构，如《不止一次，我努力尝试》、《没想到，真没想到》等前两年的作文题。
这种表述形式的作文题一般强调的是，两个分句之间彼此的联系，又往往在前一个分句中作了情境、数量、程度等限制或者两个分句表述意义上有层级的分工。这种形式的命题有利于不同学习水平的学生考场上的发挥，能够检测出不同学力层级的学生写作时处理素材，表达意图呈现的不同能力，同时也能在考场紧张环境中做到让学生似曾相识的熟悉感，不至于慌张失措影响正常水平的发挥。正因为诸多体现中考水平+能力选拔考试特点的好处，连续四年在中考作文题型中采用。
此外，我们将眼光追溯至03、04年的《我想唱首歌》、《我们是初升的太阳》等这样的作文题，无疑会对今年的作文题产生“似曾相识燕归来”的感觉，时隔多年又回归至对于题目的关键词采用的比喻、象征等手法的方式，这也许是考试命题的一种“钟摆效应”吧，但不禁让人对后几年的作文命题趋势产生遐想。
说陌生，是因为今年的中考作文题虽然会让师生们产生熟悉的亲切感，但细究起来，却又有“飞入堂前是谁家新燕”的感觉。这首先是因为题目中的关键词“种子”具有多维的指向性，既有种子、发芽、长叶、开花、结果生命过程指向与联想，又可以进一步拓宽，对未来发展的期待与向往；还可以做这样的联想：是某种事或物给自己或他人带来一种榜样性或带动性作用。
正因为这种思考多重性价值，使得今年的题目开始由单纯的强调叙事性向叙事中有哲理审思可能性演变。无疑给今后的初中写作学习带来一种新的启示，即毕业年级的写作训练是可以沿着叙事的道路去捕捉生活经历中思想的智慧，从而使初中的记叙文摆脱只叙无“思”，脱离“小我”，